12月23日下午，以《雙減背景下涵育“文化自信”的藝術教學實踐與探索》為主題的玄武區小學第43屆教學年會藝術專場在我校舉行。此次藝術年會由南京市玄武區教師發展中心主辦，南京理工大學實驗小學承辦。參會的領導和嘉賓有：江蘇省中小學教學研究室、美術教研員丁悅；江蘇省中小學教學研究室、音樂教研員潘麗琴；南京市教學研究室、美術教研員祖金明；南京市教學研究室、音樂教研員葉軍；南京市教科所規劃課題研究室負責人徐良；南京市玄武區教師發展中心余夕凱副校長；玄武區教師發展中心音樂、美術教培員張艷麗；南京市玄武區幼教教培員黃雙雷等，玄武區全體中小學音樂、美術教師也參與了本次活動。

   教學年會分為“根蓄、厚植、向美而行”三個篇章。

“根蓄”篇章以《涵育“文化自信”的藝術溯影》為主要內容。各樣美術類型的作品展覽墻、各色東西方文化的器樂表演，都以開放性的展示形式在校園礪行廣場精彩呈現。“根蓄”畫展由玄武區聯盟校中的生活藝境聯盟、筆墨印趣聯盟、民藝傳承聯盟、童美技藝聯盟、數字情韻聯盟、創意實驗聯盟組成。
  生活藝境聯盟以時代為經，以畫作為緯，以一只萌虎穿越古今生活的場景帶領大家品讀不同時代的別樣年味。筆墨印趣聯盟通過情智墨香、金陵墨韻，大美漢字、墨韻溢彩、金陵磚文化、漢字魔方六個版塊構成了一幅水墨畫卷。在長卷、扇面、斗方等傳統表現形式的呈現下，彰顯出中國傳統藝術散發出的民族文化。民藝傳承聯盟展出的民間剪紙、花燈工藝、中國結技藝等精彩工藝作品讓我們不得不嘆服于中國傳統工藝的博大精深。彩筆畫的絢麗色彩在童美技藝聯盟展出的作品中舞動、綻放，“純”意滿滿的兒童畫成了每一位觀者的藝術能量補給站。當數字化與藝術牽手，能給我們帶來怎樣的視覺盛宴呢？數字情韻聯盟從電腦美術到數字油畫創作，為藝術搭建了一個全新的舞臺，展示出高科技社會下現代藝術的飛躍發展。藝術是一場不知結果的實驗，每一個孩子都是藝術實驗的操作者。創意實驗聯盟以新穎的工具材料介入創作，將藝術化身為一場充滿奇幻色彩的魔術秀，讓大家看到了藝術創作的無限可能。

  玄武區教師發展中心副校長余夕凱致辭后，第二篇章——“厚植”正式拉開序幕。玄武區教師發展中心音樂、美術教培員張艷麗聚焦“雙減”指導思想，從育德、養德、正德、塑德四個方面做了題為《立德為先  以美之名——玄武區藝術工作兩年回顧》的工作回溯。接著，來自南京理工大學實驗小學的陸雅雯老師和南京長江路小學的張思瑤老師以《龍騰虎躍過大年》為主題為大家呈現了雙減背景下涵育“文化自信”的藝術課堂。陸雅雯老師的音樂課以《龍騰虎躍鬧秧歌》為題，在奏、聽、唱、動的多感官體驗下將音樂與勞動、傳統節日相結合。張思瑤老師的美術課以《龍騰虎躍添虎趣》為題，以兒童畫和彩泥的不同創作方式，從虎的“意趣”、“形趣”和“彩趣”三方面表現中國民間藝術中虎的形象。孩子們在同一主題的不同的藝術形式下體悟到“年”的民間文化。“雙減”是時代給予教師的新課題，兩位教師在授業解惑中堅持文化傳承，在民族傳承下堅定文化自信。最后，南京市教科所規劃課題研究室負責人徐良帶領玄武區音樂、美術骨干教師就兩位授課老師的藝術課堂展開了關于涵育“文化自信”的深入探討。骨干教師們討論熱烈，進一步思考了在課堂以外如何實現 “以文化人、以藝養心、以美塑像”的藝術教育目標，喚醒了一線音美教師在藝術教學實踐中對于“文化自信”的關注，從而提高師生對民族音樂文化的心理認同，以及對于民族音樂文化自身價值的肯定，為推進“文化自信”落地提出了自己寶貴的想法和意見。

   第三篇章——“向美而行”集結了由玄武區音樂聯盟和美術聯盟的老師們帶來的豐富多彩的節目?！稇驖櫷摹酚脩騽〉谋憩F形式唱出了中國腔，令人感受到傳統文化的民族魂。“樂教樂學，和美共生”?！稑访琅c共》將手工制作的民族服飾融入表演秀，一場“民族秀”展示出音樂課堂“小樂器”的藝術“大魅力”?！豆庥傲艉邸犯且云洫毦呓承牡脑O計、精湛的表演將如光般的藝術勾勒出影的輪廓，光影流轉間品味出美的溫度?！豆P墨印趣》將傳統與現代融合，筆墨印趣，琴瑟和鳴，展現出音美交融的別樣意韻。最后，這場藝術盛宴在全體教師《祖國不會忘記》的合唱聲中完滿落幕。“向美而行”篇章形式新穎，主題鮮明，不僅展現了老師們精湛的專業技能和超高的職業素養，也彰顯出了時代特色與民族魅力。

  南京市教學研究室、音樂教研員葉軍指出：本次玄武區小學第43屆教學年會藝術專場用教學與活動充分展示出了音樂、美術教師的風采，也給我們帶來了新的思考：在雙減背景下怎樣將習主席要求的“文化自信”落實在課堂以及社團教學中。本次年會活動展示出了玄武區兩年來藝術教育教學的成果，也進一步讓我們感受到玄武區藝術教師專業發展全面提升的區域性特點。

理工實小  湯佳杰  蔡琳